Page 59 - 1930-04

EDUCAŢIA POPORULUI IN ALTE TARI 259

in 252 de cercuri urbane şi 523 rurale. înainte societatea a- un tablou general asupra acţiunilor întreprinse în acest do­
ccastd avea un caracter urban, in ultimul timp insâ. după or­ meniu.
ganizarea cercurilor urbane, şt-a întins activitatea sa şi la IOSIF STEMLER
sate. unde a înfiinţat săli de lectură, care sunt baza instrucţiei Varşovia, Iunie 1930.
şi 'învăţământului rural. Activitatea acestei societăţi cuprinde
trei direcţii: învăţământul, ocrotirea in afară de şcoală şi
instrucţia in afară de şcoală.
Educaţia adulţilor în Polonia
In anul 1929 a condus:
19 şcoli medii (secundare) cu 2.980 elevi; 15 şcoli in­ înainte de 1918 Polonia lucra in cele mai grele împre­
dustriale şi de meserii pentru bâeţi cu 1.285 elevi; 12 şcoli jurări la dcsvoltarea educaţiei şi culturii naţionulc. Clasele
industriale pentru fete cu 641 eleve ; 10 şcoli profesionale cu de jos, in deosebi ţăranii, erau intro stare de ignoranţă de­
1.173 elevi; 18 şcoli comerciale cu 1.734 elevi; 38 şcoli pri­ plină sau. ca in Polonia prusacă, învăţaseră In şcoli ger­
mare cu 1.541 elevi. mane. Numai clasele de sus. in ciuda atâtor greutăţi, puteau
In domeniul ocrotirii In afară de şcoală „Polska Macierz să adauge la cultura ţării lor. „Prin cultură la libertate” a-
Szkolna" acţionează prin internatele sale, care permit tine­ junsese lozinca oamenilor de educaţie a adulţilor in Polonia
rimii şcolare o instruire multilaterală şi bine organizată. in anii dinaintea râsboiului. In 1880 a fost înfiinţată in păr­
In total societatea arc 38 de internate cu 941 de bursieri ţile germane societatea bibliotecilor populare, in 1891 So­
şi 35 de grădini de copii cu 1.485 de bursieri. cietatea şcolilor populare in părţile austriace. iar in anii
„Polska Macierz Szkolna” dă rezultate însemnate in do­ revoluţiei ruseşti din 1905—907 educaţia poloneză a putut fi
meniul instrucţiei in afară de şcoală. organizată pe faţă in părţile ruseşti. După rccâştigarea
neatârnării politice multe, aşezăminte publice şi particulare
instruirea socială este făcută cu ajutorul unor cursuri şi
au avut o activitate educativă. Educaţia poporului era cu
şcoli anume:
deosebire însemnată pentru indestularea trebuinţelor acelora
Cursurile superioare de muncă socială (Varşovia. Zlota 14),
cari nu se bucuraseră de învăţământul şcolar şi doreau să
înfiinţate in baza statutului societăţii, şi-au început activita­
aibă un rost activ in viaţa socială şi culturală a ţării lor
tea in ziua de 5 Noembric 1928. Auditorii sunt datori să po-
reînviate. Statul polon a luat in acelaş timp asupră-şi îngri­
seadâ certificate de şcoală secundară şi practică in domeniul
jirea educaţiei adulţilor şi a înfiinţat secţia educaţiei post-
social. Cursul ţine doi ani (4 semestre) şi are un caracter şcolare ca o ramură a Ministerului Educaţiei Publice. Apoi.
academic. In semestrul curent au ţinut cursuri profesori dela
multe administraţii locale au fost interesate in mişcare. în­
universităţile din Varşovia, Poznan. Wilno şi Lublin.
semnătatea educaţiei adulţilor a fost recunoscută de insti­
Şcoala socială pentru femei a fost întemeiată in anul 1928. tuţii ca mişcarea cooperatistă, sindicate, autorităţi locale,
In anul 1928 a avut 62 de eleve. Cursul durează 2 ani şi societăţi agricole, asociaţii de bine public. Cooperaţia intre
dela eleve se cer cel puţin 6 clase secundare şi vârsta de celelalte mişcări sociale din Polonia e foarte caracteristică.
16—25 ani. Ea realizează şi o strânsă conlucrare intre educaţia adulţi­
Centrala conferenţiarilor întemeiată de societatea P. M. S. lor generală şi profesională.
a procurat in anul 1929 conferenţiari pentru 84 lecţu şi 7 O altă caracteristică a vieţii poloneze e dorinţa tinerimii
cursuri de 2—3 zile. din domeniul istoriei, cuiturei şi artei. să ia in mână iniţiativa in reclădirea vieţii sociale a comu­
Casa de sfaturi pentru autodidacţi a acordat 840 de sfa­ nităţii.
turi generale şi 1.120 didactice. Printre minorităţile naţionale din Polonia (licrainieni.
Casa de proecţti arc 47 de aparate cu 18.938 imagini. A- Ruşi Albi. Evrei şi Germani) mişcarea pentru educaţia adul­
paratelc au fost împrumutate de 123 ori. iar imaginile de ţilor c foarte preţuită şi întreprinsă cu deosebită putere de
41.022. Filmul ..Danemarca” (3-000 m.) a fost împrumutat asociaţia ucrainianâ Prosvita. In ciuda neînţelegerilor de
in decurs de 68 zile. ordin politic, legătura in domeniul educaţiei dintre oamenii
Instrucţia in afară de şcoală a fost răspândită prin lecţii de specialitate Polonezi, licrainieni şi Germani e in creş­
(cursuri) cu proecţii. Neavând încă posibilitatea de a lucra tere. Un semn intr'adevăr deosebitor al educaţiei adulţilor
prin universităţi populare, dupâ sistemul danez, societatea a ln Polonia e stăruinţa pusă pentru educaţia muncitorilor.
înfiinţat Şcoli de Duminică cu caracter social cetăţenesc şi Cănd cursurile prescurtate s'au dovedit neîndestulătoare,
Cursuri pentru pregătirea cetăţenească. în baza unui pro­ s'a organizat la Varşovia o şcoală specială de Educaţie a
gram bine stabilit. Adulţilor, ca o ramură a Universităţii libere poloneze. Le­
gislaţia pentru educaţia adulţilor e astăzi un subiect in dis­
Pentru pregătirea acestor cursuri societatea a înfiinţat o
cuţie. Educaţia poporului in deobşte. şi in deosebi printre
..Bibliotecă Ilustrată”, care a editat in decursul anului 1929
tinerimea muncitoare la sat şi in industrie, a fost recunos­
10 volume cu materialele şi subiectele cele mai necesare.
cută ca un factor de seamă in viaţa comunităţii, a naţiunii
Bibliotecile societăţii se desvoltă din ce in ce mai mult.
şi a Statului.
La sfârşitul anului 1928. Societatea a avut 104 biblioteci ur­
bane. 302 rurale. 514 circulante (total: 920), cu 450.054 vo­ Organizarea educaţiei adulţilor
lume şi 57.049 cititori. S’a împrumutat 71!.944 cărţi. /. AUTORITĂŢI CENTRALE. — Statul lucrează prin:
Scurta dare de seamă de mai sus a situaţiei Învăţământu­ I. Secţia educaţiei post-şcolare din Ministerul Educaţiei. Sco­
lui şi instrucţiei in Polonia, cu o prezentare mai amănunţită purile ei sunt: a) să sprijine moral şi material aşczămintele
a activităţii desfăşurate de „Polska Macierz Szkolna”. ne dă care urmăresc educaţia adulţilor: b) să pregătească spe-