Page 20 - 1905-05
P. 20

122                        LUCEAFĂRUL                  Nrul 5, 1905.

           Regretăm  foarte  mult  că  nu  putem  publica   prinde  actele  şi  însemnările  mai  importante,
         şi  portretele  d-lor  deputat!  românî  aleşi  cu  pro­  cari  alcătuesc  temelia  întregei  lucrări.  Volumul
         gram  guvernamental,  din  motiv  că  abia  doi  au   cuprinde  şi  25  ilustraţii  preţioase  şi  foarte  fru­
         binevoit  a  ne  împlini  rugămintea  de  a  ne  pune   mos executate.
         la dispoziţie fotografiile Domniilor lor.  Această  lucrare  a  dlui  Adamescu,  împreună
                                            cu  celelalte  scrise  din  acelaş  prilej  asupra  se­
                                            minarului  «Veniamin»,  lămuresc  pe  deplin  o
                                            pagină  interesantă  din  istoria  noastră  culturală
          DARÎ PE SAMĂ Şl NOTIŢE LITERARE.  a veacului trecut.            t.
           Gh. A. Teodoru: Din viaţa marinarului.
         Bucureşti  1905  pp.  244,  8°.  Autorul,  supărat
         pe  Jean  Bart  şi  pe  alt  autor,  a  cărui  nume  îi   APARE:   ABONAMENTUL:
         scapă  (credem  că  se  face  aluzie  la  regretatul   La 1 şi 15 a fiecărei luni, stil v.   Ediţia de lux: 20 cor. Str. 25 cor.
                                                                   pe an.
         Victor  Vlad-Delamarină)  îşi  pune  de  gînd  să   Preţul acestui număr 50 b.   Pe 1 an 12 cor., pe jumătate
                                                                  de an 6 cor.
         ne  dea  o  icoană  reală  a  vieţii  marinarului.  Jean   In România 65 bani  Pentru străinătate 1 an 16 cor.
         Bart  şi  Vlad-Delamarină  sînt  «cîntăreţî  esclu-
         zivî  ai  frumosului...»  în  vreme-ce,  vede  ori
         cine,  marina  îşi  va  avea  şi  ea  partea  rea,  ca
         toate carierele din lume.                   POŞTA REDACŢIEI.
           Pornind  din  acest  principifi,  foarte  just  de
         altcum,  autorul  nimereşte  dincolo  de  ţintă,  în-   Brebenel. EI mîndruţo ce să fac?
         trucît  ne  înşiră  tot  numai  naufragiî,  vijelii,  in­  Te-aş lua şi îs sărac
         cendii  pe  mare,  furtune,  etc.  Asta  nu  înseamnă   Un sărac şi c’o săracă,
         a  face  o  icoană  reală,  ci  înseamnă  a  trece  în   Ce amarul lor să facă ?
         celalalt extrem.                    ... şi datorii...
           Vom  recunoaşte  autorului  unele  scene  scrise
         cu destulă putere. Vom constata în aceeaşi vreme,   Dela  sat.  Iţi  atragem  atenţiunea  asupra  anunţului  dlui
         că  volumul  nu  e  o  colecţie  de  nuvele;  mai   Romul  Pascu.  La  tot  cazul  e  mal  conzult  să-ţi  comanzi
         curînd  un  jurnal  de  bord.  Perioadele  cele  lungi   cafeaua  de-adreptul  dela  el,  decît  de-aicl  undeva  din  ca­
         precum  şi  repeţirile  de  idei  sînt  partea  slabă   pitală,  şi  dl  Pascu  e  şi  român.  Preţ-curenturi  mal  amă­
         a  volumului.  O  interpretare  a  terminilor  tech-   nunţite îţi trimite la cerere.
         nicî  dela  marină,  fie  în  note  marginare  fie   E.  Z.  52.  Ne  pul  neted  24  de  întrebări.  Nu  n  e  legăm
         într’un mic glosar, aparte, se aştepta. ai.  să  răspundem  la  toate  deodată,  cum  nu  se  leagă  mulţi
           Gh.  Adamescu,  Istoria  Seminarului  «Veni-   cititori  se  achite  dintr’odată  întreg  abonamentul.  Din
         amin»  din  Iaşi  (1803—1903),  Bucureşti.  Tip.   efectul  veseliei  şi  al  suferinţei  în  viaţa  zilnică  reese,
         «Carol  Gobl»,  1904,  1  voi.  în  8°  mare  de  IV   aproape  fără  escepţie,  că  suferinţa  e  mal  sublimă.  Avîntă
         -f- 180 + 174* pp. Preţul 4 lei.   mintea  şi  inima  la  ceriuri,  la  divinitate,  în  vreme  ce  vese­
           O  carte  scrisă  din  prilejul  serbării  centena-   lia  exultantă  le  îmbrînceşte  în  noroiu.  Revenim  Ia  între­
         narului Seminarululuî «Veniamin» din Iaşi.  barea  Nr.  1.  Corespondenţa  dintre  Abaelard  şi  Heloisa,
           In  fruntea  cărţii  găsim  viaţa  cucernicului,   saîi  mai  corect,  dintre  Heloisa  şi  Abaelard,'e  scrisă  lati­
         blîndului  şi  binefăcătorului  metropolit  al  Mol­  neşte.  Viaţa  amîndurora  se  poate  descrie  printr’un  sin­
         dovei  Veniamin  Costache,  povestită  limpede  şi   gur  cuvînt:  suferinţă.  Un  lung  şir  de  dureri,  atît  de
         cu  căldură  pe  baza  izvoarelor  documentare.  La   bine interpretate prin paradoxul lui Eminescu:
         sfîrşitul  studiului se înşiră toate scrierile lui Ve­  Ce-I amorul ? Un lung prilej pentru durere,
         niamin.                                Căci mii de lacrimi nu-I ajung
           Partea  a  2-a  cuprinde  istoria  seminarului   Şi tot mai multe cere...
         dela  întemeiare  pînă  la  zilele  noastre.  D.  Ada­
         mescu  a  folosit  toate  izvoarele  ce  s’aîi  putut   Spinoglu  în  Biscarea.  Ne-al  trimis  «poezia»  jalnică
         găsi  pentru  a  da  icoana  fidelă  a  acestui  se­  «La  fericire»,  ca  în  «cauza»  dacă  va  fi  «corăsponzătoare»
         minar,  care  a  fost  un  centru  cultural  impor­  să  o  publicăm.  Dumnezeii  să  ne  ierte  păcatele  dar  nu  pu­
         tant  al  Moldovei;  mai  mult,  trecutul  acestei   tem.  Prea  e  tristă  peste  măsură.  Că  nu  are  rimă,  ritm
         instituţiuni  e  intim  împletit  cu  cele  mai  de   şi  alte  chiţibuşuri,  —  pustia  le  mal  ştie  pe  toate  —  asta
         seamă  momente  din  viaţa  culturală  de  acolo.   n’ar  fi  mare  păcat.  Dar  cum  zic,  Domnule  Spinoglu,  s’ar
         In  volumul  de  faţă  găsim  amănunte  foarte  in­  întrista  toată  lumea  românească,  care  ceteşte  la  gazetă,
         teresante  asupra  organizaţiunii  interne  din  tre­  de  aceea  mal  bine  s’o  lăsăm  nepublicată.  Cît  despre  altele,
         cut  şi  prezent  a  seminarului:  asupra  regula­  n’al ce zice. O aduci bine D-ta. In deosebi spui:
         mentelor,  administraţiei,  profesorilor,  cursurilor,   «Fericire
         elevilor, locului etc. — Partea a 3-a, Anexe, cu­  Nu te cunosc, spune-mî, spune-mi cine eşti ?
   15   16   17   18   19   20   21   22   23