Page 17 - 1905-15-16
P. 17

. Nrul 15-16, 1905.            LUCEAFĂRUL                       309

         Şi-a fost apoi că mi-am uitat,   siau în împrejurimi, dar umbla îmbrăcat în haine
          Cum uit întotdeauna,          de  dimie  albă,  şi  muncia  la  cîmp  ca  ori  şi  care.
         Să trag zăvorul pe ’nsărat     Rămăsese  văduv  de  mult  şi  nu  se  mai  însurase
           Cînd candelă mi-e luna,      cu  toate  îndemnurile  rudelor  şi  prietinilor  lui.
         fl fost, că omul prost şi rău   învăţase  cartea,  care  se  putea  învăţa  pe  vremea
           Luînd un pumn de tină        lui,  la  el  în  sat,  dar  era  om  chibzuit,  cu  soco­
         Lt-a aruncat în raiul tău      teală  şi  pricepere  şi  de  aceea  trecea  de  bun căr­
           De raze de lumină.           turar.  Fusese  în  mai  multe  rînduri  primar  şi
                                        perceptor.
         Şi-am plîns atunci. .. dar am aflat   N’avea  decît  un  copil,  dar  să-l  vadă  pe  co­
           C’afară-1 primăvară          pil  procopsit,  să  trăiască  mai  în  uşor,  că  el
         Şi sufletul mi l-am lăsat      prea  s’a  fărimat  în  sec  o  viaţă  întreagă.  îl  iu-
           Deschis şi-acuma iară.       bia  pe  copil,  dar  nu  l-a  răsfăţat  nici  odată,  fiind
         Şi Juna îTiai şi-a găzduit     cS era din firea lui om tare la inimă şi aspru.
           în el atîta floare . ..       Cît  a  fost  copilul  la  şcoala  din  sat,  îl  asculta
         Iar eu visat-am liniştit       sara  întotdeauna  înainte  de  culcare;  cînd  copi­
           Ca ’n vechea serbătoare.     lul  trecu  la  liceu  nu  putea  face  altceva,  de­
         Şi iar a fost, că omul rău     cît  să  vină  cît  mai  des  şi  să  întrebe  cum  merge.
           Găsind lipsind portarul      Nu-i  scria  o  scrisoare  în  care  să  nu-i  spună
         Uenit-a din cuprinsul său      în  vorbe  grele,  dar  părinteşti,  să  înveţe  şi  să
           Să fure flori, tîlharul,     se  poarte  bine.  Pe  vacanţă  ţinea  să  aducă  în
         Dar nu ştiu cum, că l-am simţit   totdeauna  cărţi  şi  să  citiască,  să-i  citiască  şi
           Uenind, cum vine norul,      lui,  să  vadă  ce  învaţă  ei  acolo.  Copilul  cînd
         Si-atuncea trist şi liniştit   venia  în  sat  sta  mai  mult  în  casă,  tată-său  îl
           flm tras uşor zăvorul.       cam  feria  de  întîlnirile  cu  băeţii,  cu  care  învă­
                                        ţase  el  carte.  „Ce  vrei  să  înveţi  dela  ăia,  nu­
         Şi sufletul de-atuncl mi-e ’nchis   mai  ce  te  hăimăneşti  de  geaba  şi-ţi  împrîndezî
           — Povestea asta este —       gîndurile.“
         Şi nu ştiu dac’a fost un vis     Şi  copilul  a  ascultat  pe  tată-său  şi  i-a  prins
           Sau dac’a fost poveste,      bine.  Era  cel  mai  bun  elev  din  clasa  lui,  învăţa
         Dar ştiu că flori mai am şi-acum,   bine  şi  era  aşezat  ca  o  fată  mare.  Se  simţia
           Crescute la lumină . . .     mulţumit  totdeauna  şi  era  împăciuitor  şi  blînd.
         Ursite să le ’mpartpe drum,    Nici  odată  nu  s’a  certat  cu  colegii  lui  şi-i  drept
           ba cei legaţi de tină.       că-1  şi  iubiau,  unii  cu  iubire  adevărată,  alţii
                        Z. Bârsan.      numai  aşa  ca  să  aibă  la  cine  alerga  la  lămu­
                                        riri, cînd lecţia ar fi fost prea grea.
                                          îi  plăcea  cîinpul,  verdeaţa,  pădurea,  munţii;
               IRTRE DOUĂ LEITĂ.        îi  iubia  cu  o  dragoste  neînţeleasă,  ascunsă  în
                                        sîngele,  în  sufletul  lui  şi  de  aceea  serbătorile
                      „Ce-aî căutat tu la oraş,   nu  şi  le  petrecea  altfel  decît  eşind  din  oraş  şi
                      Sărmane păstoraş ?“  stînd  ziua  întreagă  pe  cîmp,  în  lumină,  în  cer
                                Şt. O. Iosif.
                                        liber,  pe  iarbă  verde.  Era  chemarea  spre  na­
       De  şeisprăzece  ani  învăţa  carte,  de  şeispră-   tură  a  unui  şir  neîntrerupt  de  strămoşi,  care
     zece  ani  muncia  din  greu,  în  luptă  cu  grijile   ţinuseră toţi de coarnele plugului şi mulseseră oi.
     şi  cu  nevoile  unui  băiat  sărac.  Acum  era  mul­  Creştea  şi  par’că  ar  fi  fost  ceva  din  poveşti:
     ţumit,  dacă  nu  pentrucă  studiul  i-ar  fi  dat  pu­  se  făcea  tot  mat  voinic,  cu  toate  că  unii  rău­
     tinţa  de  a  pătrunde  şi  judeca  totul,  aşa  cum   tăcioşi,  în  voia  cărora  nu  putea  intra,  îi  ziceau
     îşi  închipuia  el  în  vîrsta  înflăcărată  de  optspră-   de  multe  ori:  „Ai  să  te  înozî,  mă  bâete,  de
     zece  ani,  cel  puţin  pentrucă  studiul  îl  deprin­  atîta  carte,  ai  să  rămîî  un  pichinduţă".  Mintea
     sese  a  vedea  lucrurile  obicinuite  mai  în  lumina  îi  era  limpede  şi  profesorii  îl  apreciau  tot  mai
     lor  adevărată  şi  pentrucă  de-acum  avea  să-şi  bine.  Aşa  a  dus-o  cei  şapte  ani  de  liceu,  fără
     facă un trai mai rînduit, mai omenesc.  gînduri  chinuitoare,  fără  griji,  fără  zbucium.
       Fusese  numit  ajutor  de  judecător  într’o  ca­  Simţia  însă  că  n’o  să  fie  în  totdeauna  aşa,  mai
     pitală  de  judeţ.  Tatăl  lui,  pe  care  de  patru  ani   ales  cînd  i  se  vorbia  de  greul  vieţii  în  Bucu­
     îl  perduse,  era  om  bine  văzut  în  Ciorchineşti.   reşti,  de  acele  visuri  zdrobite,  de  acea  mare
     Moşnean  vechi,  sătenii  nu-i  ziceau  altfel  decît   mulţime  de  flămînzî  care  cer  pîne.  Citia  pe
      „boerule",  cu  toate  că  numai  boer  nu  era  el.   Vlahuţă  şi-i  rămînea  şi  lui  în  suflet,  par’că,  un
     Avea,  ce-î  drept,  treizeci  de  pogoane  de  pă-   fel  de  drojdie  de  melancolie,  un  strat  subţire,
      mînt,  cu  vie  şi  holdă  de  pruni,  cum  nu  se  gă-  ascuns  în  adîncul  sufletului  lui,  din  care  eşia
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22