Page 21 - 1906-04
P. 21

Nrul 4, 1906.                LUCEAFĂRUL                         9.1
      scop  moral  poate  avea  o  simphonie  safl  o  sonată  de-   afară  a  combate  o  operă  ca  imorală  judeeînd-o  numai
      cit  de  a  îmbogăţi  şijnălţa  simţirea  omului  prin  însăşi   după impresiunea ce ar face-o asupra ţăranului.
      cuprinderea  bucăţii  ?  Se  vor  întreba  zadarnic  criticii   Arta  e  morală  prin  însăşi  principiul  ei:  înălţarea  su­
      noştri, conform teoriilor artistice, asupra „significaţiunei"   fletelor  ;  de  aceea  nu  există  graniţe  în  alegerea  subiec­
      asupra  „problemei  ce  vrea  autorul  să  rezolve",  asupra   telor.  Tot  ceea  ce  intră  în  cadrul  ei  se  înobilează,  de­
      „Concepţiunel lui despre viaţă." precum şi asupra „celor   vine kalos k'agathos.
      ce  crede" 1   muzicantul;  toate  întrebările  acestea  vor  ră-   Numai  într’un  caz  poate  fi  opera  de  artă  imorală  şi
      mînea  fără  răspuns.  Insă  nu  numai  muzica  ci  şi  ar-   aceasta atunci cînd artistul vrea ca prin ea să răstoarne
      chitectura,  care  în  armonie  de  funcţiuni,  de  direcţiuni,   morala. Cum s’a spus insă mal sus, că arta adevărată e,
      de mişcări, părăseşte cu totul redarea obiectivă a lumei,   naivă, nu trebuesă vrea nimic mai mult decît pe sine,— ori
      lucrînd numai cu impresiuni abstracte ce nu pot cuprinde   ce tinde Ia  contra,  e exclus  din marginile  ei ca artă rea
      in  ele  binele  sau  răul  —  ele  sînt  mult  mai  sus.  Acela   sau „ne artă". A lupta în contra moralei prezente, aîncerca
      care  va  porni  să  cerceteze  arcliitectura  cu  convingerea,   de a funda o morală nouă, toate acestea fac parte din do­
      că  arta  e  realizarea  problemelor  morale,  acela  va  tre­  meniul ştiinţii şi nu din artă. Ştiinţa caută fundarea ade­
      bui, sau să admită monstruozitatea că arcliitectura nu e o   vărurilor  generale prin judecata  logică, pc cînd arta  ex­
      artă, sau că privirile sale asupra artei sînt prea strimte pen­  primă  caracteristica  unui  caz  particular  pe  care-l  capătă
      tru  a  cuprinde  toate  artele  şi  deci  şi  greşite.  Pictura,   prin intuiţie.
      care  redă  faţa  lucrurilor  coloristic,  strînsă  ’n  două  di­  Din  aceleaşi  motive  însă,  trebue  să  se  considere  ca
      mensiuni,  ca  şi  sculptura,  care  perzind  culoarea,  cîştigă
                                         anti-artistică  şi  predica  morală,  cerută  cu atîta inzistenţă
      întruparea  ’n  spaţiu,  staă  la  aceeaşi  depărtare,  ca  şi  ce­
                                         la  noi.  Artistul  mare  trebuie  să  aibă  toată  libertatea  de
      lelalte  arte,  de  teoria  moralizatoare.  Născute  ambele
                                         a  creia  după  felul  Ini  şi  nu  după  norme  hotărite,  cari
      din  simţul  pentru  materie,  formă,  organism  şi  simetrie
                                         totdeauna  cînd  au  fost  impuse  aii  dat  naştere  unei  cre-
      ele  să  mărginesc  la  suprafaţa  lucrurilor  în  care  e  cu­  aţiuni  mediocre  şi  temporare.  Interesele  unei  ţări  din-
      prinsă  toată  expresiunea  lor.  Pictura  e  numai  pentru   tr’un  anumit  timp  aii  durată  numai  de-o  clipă,  altele
      ochi -- subiectul fiind numai motivareaformeî — iar cînd   noi  năseîndu-se  mereu  ;  şi  atunci  arta  care-ar  cuprinde
      istorisirea, subiectul devine ţinta, atunci pictura decade.  învăţăturile  pentru  acele  interese,  ar  pierde  după  împli­
       Pilde  dă  pictura  Franţei  din  sec.  XVIII,  care  sub  in-   nirea  lor  şi  valoarea.  Cind  interesul  pentru  învăţătură
      fluinţa  lui  Rousseau  şi  Diderot  şi-a  însuşit  menirea  de   e  scopul  operil,  atunci  arta  stă  sub  învăţătură,  fiind  de
      a moraliza, perzind astfel caracterul propriu, pentru care   mina  a  doua  şi  peritoare.  Desigur  insă,  că  arta  care
      există.  Aşa  decade  in  Franţa  cu  Greuze,  în  Anglia  cu   oglindeşte  timpul  în  care  s’a  născut,  va  fi  îmbibată  de
      Hogarth, iar în Germania cu mai toţi pictorii acestui timp
                                        morală,  dacă  în  timpul  creaţiunii  sale  problemele  mo­
      pentru  cari  pictura  nu  mai  exista  decît  ca  ilustraţie  a
                                        rale  aveau  prioritate,  influinţînd  pe  tot  omul  luminat.
      literaturii. Cînd cenzura morală ar intra în cimpul aces­
                                        Aşa  e  cu  literatura  scandinavă  şi  cea  rusească.  Piesele
      tor  arte  reprezentative,  atunci  multe  opere  din  cele  mai
                                        lui  Bjornson  dar  mai  cu  seamă  ale  lui  Ibsen  au  ca  su­
      mari,  ar  trebui  să  piară.  Toate  tablourile  care  repre­  biecte  :  conflictele  morale  din  viaţa  de  familie  sub  ra­
      zintă  scenele  biblice  dela  ispitirea  lui  Adam,  beţia  lui   poartele civilizatiuniî de astăzi, îmbogăţite cu conflictele
      Noe,  Loth  şi  fiicele  sale,  Abracham  primind  pe  Hagar   intre gîndire şi voinţă a individului. De şi reflexele fier­
      dela  Sara,  Iosif  cu  soţia  lui  Potifar  etc.,  cît  şi  cele  mi­  berilor  între  ce e bun şi  ce rău,  piesele acestea sînt  artă
      tologice  care  reprezenta  pe  Zeus  cu  Io,  cu  Danae,  pe   şi nu învăţătură. Din ele nu se poate extrage legea mo­
      Leda etc., ar trebui să dispară împreună cu o bună parte
      din  tablourile  holandeze  cu  kermessele  desfrinate  şi  cu   rală  generală,  fiindcă  ele  redau  tocmai  cazurile  unice,
                                         unde  legea  recunoscută  nu  ntaî  are  valoare;  sfîrşitul
      bacanalele  din  înflorirea  picturii  flamande.  Şi  cine  ştie,
      poate  şi  nudurile  ar  trebui  nimicite  din  teama  de  a  nu   lor fiind condiţionat de logica artistică şi nu din tendinţa
                                         de a arăta cum trebue făcut, safi cine face rău pate astfel.
      fi  dăunătoare  moralităţii.  Dar  aceasta  secerare  a  opere­  „Curentul  nou"  spune,  (fără  a  fi  verosimil)  că  Germa­
      lor  aşa  numite  imorale,  nu  s’ar  mâgini  numai  la  pic­  nia face cultura copiilor cu Ibsen. Dar ce moralitate s’ar
      tură  şi  sculptură.  Literatura  ar  perde  şi  ea  jumătate  din   putea trage din „Hedda Gabler“ sau din Rosnwrsholm V
      comoara ei. Şi cu toate acestea operile aii rămas fiindcă
      subiectele  chiar  amorale  sînt  ridicate  prin  expresia  ade­  Ar  da  o  bună  soţie  şi  mamă,  fiica  crescută  cu  teoriile
                                        Norei?  Ar  mat  căpăta  cineva  sete  de  muncă  dacă  „un
     vărat  artistică,  peste  judecata  canoanelor  de  bine  sau  de
                                        duşman al poporului“ i-ar servi drept normă ? Ce poate
      rău.  Goethe  spune  cu  drept  cuvînt  că  „nici  un  lucru   învăţa  un  copil  din  „Arclutectut  Solness“  unde  se  arată
      nu  e  nepoetic,  atîta  timp  cît  e  întrebuinţat  cum  se  cade
     de  autor."  Frumosul  ridică  răul,  liberîndu-1  de  aspri­  numai  un  conflict  între  gînd  şi  voinţă  ?  .  .  .  Unde  e
                                        tendinţa  de  moralizare  şi  care  e  rezultatul  lor,  afară  de
      mea  pâmîntească,  aşa  că  şi  influenţa  lui  dăunătoare  în­
     cetează.  Numai  omul  incult,  asupra  căruia  arta  nu  pro­  cel al ori cărei opere artistice ? Ele sînt născute din ne­
                                        cesitatea  de  a  representa  o  acţiune,  care  de  şi  închie-
     duce  nici  o  impresie,  ia  răul  ca  rău,  lăsîndu-se  astfel   gată  pe  o  problemă  morală,  nu  o  rezolvă  aşa,  ca  să
      ademenit  de  el.  Dar  arta  se  adresează  acestora  ?   poată  servi  drept  normă  generală,  ci  în  marginile  ar­
      Arta  cultă  e  pentru  oamenii  culţi.  Şi  e  naiv  din  cale-
                                        tistice,  din  interesul  scoaterii  în  relief  a  caracteristicelor
                                        individuale,  se  desvoltă  toată  piesa.  Sfîrşitul  nu  ur­
       I Toate aceste din Nr. 1 şi 2 al „Curentului nofi“
   16   17   18   19   20   21   22   23